تبلیغات
مجتمع آموزشی و پرورشی نور - مطالب اهداف و برنامه ها
 
مجتمع آموزشی و پرورشی نور
تلفیقی از ایده ها،امکانات و منابع انسانی
 
 
پنجشنبه 15 فروردین 1392 :: نویسنده : مجتمع آموزشی پرورشی نور
شکی نیست که یکی از عوامل مهم و تأثیر گذار در شخصیت، تفکر و نگرش های کلی حاکم بر زندگی کودک، نگرش های والدین او به زندگی است. والدین هر کدام در اهداف تربیت و نیز در انتخاب روش تربیتی بر اساس نگرشی که دارند، رفتار می کنند. اسلام کوشش بسیار نموده تا نگرش های والدین را هدایت کند و آن را در مسیر صحیح قرار دهد. یکی از نگرش های مهمی که اسلام برای والدین لازم می داند آن است که به این باور برسند که فرزندان، به ویژه کودکان خردسال، دارای حقوقی هستند که باید آنها را رعایت کنند. طبق برخی روایات، والدین ملزم هستند در برابر حقوق فرزندان تسلیم باشند. رسول خدا(ص) در سخنی می فرماید:«بر پدر واجب است حقوق فرزندش را رعایت کند، همانگونه که بر فرزند واجب است حقوق پدرش را رعایت کند». بنابراین، والدین آزاد نیستند هرگونه رفتاری را با فرزند خود داشته باشند.




سبک زندگی اسلامی/ چگونه جهان بینی والدین جهان بینی فرزندان را شکل می دهد
 اسلام برای تربیت فرزند برنامه دقیق ارائه می دهد که هر برنامه منطبق با سن کودک است. این برنامه دقیق می تواند بر نگرش والدین در تربیت اثر مثبت بگذارد. یعنی نگرش تربیتی والدین را تحت نفوذ خود قرار دهد.

 نگرش والدین

شکی نیست که یکی از عوامل مهم و تأثیر گذار در شخصیت، تفکر و نگرش های کلی حاکم بر زندگی کودک، نگرش های والدین او به زندگی است. والدین هر کدام در اهداف تربیت و نیز در انتخاب روش تربیتی بر اساس نگرشی که دارند، رفتار می کنند. اسلام کوشش بسیار نموده تا نگرش های والدین را هدایت کند و آن را در مسیر صحیح قرار دهد. یکی از نگرش های مهمی که اسلام برای والدین لازم می داند آن است که به این باور برسند که فرزندان، به ویژه کودکان خردسال، دارای حقوقی هستند که باید آنها را رعایت کنند. طبق برخی روایات، والدین ملزم هستند در برابر حقوق فرزندان تسلیم باشند. رسول خدا(ص) در سخنی می فرماید:«بر پدر واجب است حقوق فرزندش را رعایت کند، همانگونه که بر فرزند واجب است حقوق پدرش را رعایت کند». بنابراین، والدین آزاد نیستند هرگونه رفتاری را با فرزند خود داشته باشند.

از سوی دیگر اسلام برای تربیت فرزند برنامه دقیق ارائه می دهد که هر برنامه منطبق با سن کودک است. این برنامه دقیق می تواند بر نگرش والدین در تربیت اثر مثبت بگذارد. یعنی نگرش تربیتی والدین را تحت نفوذ خود قرار دهد.

 همچنین، از نظر اسلام تربیت فرزند عبادت است و هرکس کوچک ترین کاری برای رشد و بهتر شدن وضعیت کودک انجام دهد، بزرگترین پاداش های معنوی نصیب او خواهد شد. اگر والدین به کودک به عنوان وسیله برای تقرب به خدا و رسیدن به پاداش های اخروی نگاه کنند، قطعا در تربیت او جدی تر خواهند بود و در عین حال با عطوفت و مهربانی بیشتری رفتار خواهند کرد.

 همچنین نگرش والدین به جنسیت فرزند، تأثیر بسیاری در ایجاد نگرش های کودکان خواهد داشت. اسلام علی رغم نگرش منفی مردم صدر اسلام و حتی مردم معاصر به فرزند دختر، نگرش بسیار مثبتی ارائه می دهد. در برخی روایات از دختران به «ریحانه» و در برخی به « قلبی پر از احساس و مهربانی و انس» تعبیر شده است . بدیهی است انتقال این نگرش ها به والدین قطعا در تربیت و شکل گیری شخصیت فرزندان مؤثر خواهد بود.

 سلامتی و ظاهر فرد

 یکی از جذابیت های مهم و تأثیر گذار که در نخستین دیدار، افراد را تحت تأثیر قرار می دهد، زیبایی و جمال ظاهری و سلامت جسمانی انسان است. اسلام نیز از آن برای برقراری روابط اجتماعی بهتر استفاده کرده است. بدیهی است وقتی کودکی دارای ظاهری آراسته و زیبا و بدون عیب و نقص بدنی بود، اطرافیان بیش از کودکان دیگر، مجذوب او می شوند و آمادگی بیشتری برای توجه عاطفی به او از خود نشان می دهند.

در یک جمع بندی می توان گفت که تأکید اسلام به عیادت از بیمار و نیز آدابی که برای آن بیان می کند و نیز هر زیبایی و جمال و آراستگی و آثار اجتماعی و فردی آن، حکایت از این قاعده کلی دارد که بیماری و نازیبایی به افکار و نگرش های انسان آسیب می رساند و در این میان کودکان سهم بیشتری دارند. از این رو باید همه افراد بکوشند تا از این آسیب پیشگیری کنند؛ بنابراین، این اصل که سلامتی و ظاهر فرد در نگرش های کلی حاکم برزندگی او تأثیر گذار است، ظاهراً از نظر این روایات پذیرفته شده است.

نقش جنسیتی

نقش جنسیتی که در خانواده و جامعه برای دختران و پسران تعریف شده، اگر چه تأثیر قطعی ندارد، ولی برای بچه ای که تازه متولد شده؛ یکی از ریشه های اثر گذار است. پیامبر(ص) می فرماید: «همانا خداوند تبارک و تعالی به زنان مهربان تر از مردان است».

مقدم داشتن جنس مذکر بر مؤنث سبب می شود که دختران دچار بحران و سردرگمی شوند و آسیب روانی و شخصیتی بزرگی ببینند و نگرش های کلی حاکم بر زندگی آنها منفی شود و جایگاه صحیح خود را نیابند. اما اگر دختران احساس کنند که از احترام و محبوبیت کافی برخوردارند و فرهنگ و جامعه اسلامی، آنها را تکریم کرده و از پسران پایین تر نیاورده و نیز اگر به عنوان نگرش دوستی نسبت به نقش و وظایف جنسیتی خود داشته باشند، قطعاً در نگرش های بعدی آنها تأثیر مثبت و خوبی می گذارد. رفتار والدین با فرزندن باید طوری باشد که نه دختران احساس حقارت کنند  و نه پسران احساس خود بزرگ بینی و برتری جویی.

 به طور کلی اسلام، نه تنها جنسیت را عامل مهمی در ایجاد نگرش های کلی افراد می داند، بلکه برای جلو گیری از آثار سوء آن تلاش های فراوانی کرده است.

 وضعیت اقتصادی و اجتماعی خانواده

آنچه که از متون دینی می توان نتیجه گرفت این است که اگر کودکی که پدرش را ، هم به عنوان منبع اقتصادی و هم به عنوان منبع عاطفی از دست داده، به حال خود رها شود، دچار ضربه های روحی و روانی بسیاری می شود، اگر دیگران آن را جبران نکنند از شدت آسیب عرش الهی به لرزه در می آید. یکی از این آسیب ها را می توان به وجود آمدن نگرش های منفی و مخرب در کودک نسبت به زندگی و خود دانست. از این بیان می توان نتیجه گرفت که از نظر اسلام وضعیت اقتصادی و اجتماعی خانواده در شکل گیری شخصیت و نگرش های کلی کودک مؤثر است.

 نگرش های تربیتی والدین

نگرش های تربیتی والدین باید به گونه ای باشد که باعث پرورش نگرش های ایمانی در او بشود. باید بیشترین رفتارهای اسلامی را به تناسب سن آنها آموزش بدهیم عواطف را جهت بدهیم و نوع دوستی و صداقت و ایمان، توکل بر خدا، اعتماد به نفس، را در آنها تقویت کنیم. تربیت بعضی از نگرش ها در فرزندان ضروری است از جمله: نگرش فرزندان به خدا، نگرش فرزندان به کار نیک و عبادت، نگرش به نماز و روزه، نگرش به آموزش قرآن، تعلیم های مورد نیاز در زندگی، و بیمه کردن فرزندان در مقابل انحرافات و تربیت اجتماعی.


منبع خبر :   روابط عمومی معاونت آموزش متوسطه




نوع مطلب : اهداف و برنامه ها، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش از تغییر شیوه های تدریس زبان های انگلیسی و عربی در مدارس کشور و تاکید بیشتر روی مکالمه دانش آموزان خبر داد.



فاطمه قربان گفت: کتاب های سوم ابتدایی و اول متوسطه اول (اول راهنمایی) براساس برنامه درسی ملی برای سال تحصیلی ۹۳-۹۲ تغییر محتوایی می کند.

وی افزود: در مقطع اول راهنمایی محتوای کتاب های زبان انگلیسی و عربی براساس برنامه درسی ملی و با تاکید بیشتر روی مکالمه دانش آموزان تغییر خواهد کرد.

به گفته قربان، متاسفانه اگرچه در سال های اخیر دانش آموزان راهنمایی و دبیرستان زبان های انگلیسی و عربی را فرا می گرفتند، اما پس از خروج از مدرسه این دانش آموزان نمی توانستند به این زبان ها صحبت کنند که در تغییر محتوای کتاب براین مورد تاکید زیادی شده است.

معاون آموزش ابتدایی درباره آموزش زبان انگلیسی در مقطع ابتدایی نیز توضیح داد: چنین اقدامی با توجه به نارضایتی والدین نسبت به تعداد کتاب های درسی و همچنین آشنا نبودن دانش آموز به فضای تحصیل و مدرسه در مقطع ابتدایی صورت نمی گیرد و دانش آموزان در این مقطع با مهارت های زندگی اجتماعی و فردی آشنا می شوند.


منبع :   www.kanoon.ir





نوع مطلب : اهداف و برنامه ها، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


یکشنبه 27 اسفند 1391 :: نویسنده : مجتمع آموزشی پرورشی نور
دانش آموزانی که زیاد تلویزیون تماشا می‌کنند در سنین بالاتر و هنگام بزرگسالی بیشتر به انجام رفتارهای ضد اجتماعی و ارتکاب به جرم رضایت گرایش پیدا می‌کنند.



به گزارش سرویس آموزش و پرورش پانا به نقل از اجوکیشن نیوز،متخصصان روانپزشکی نیوزلند در مطالعه جدیدی دریافتند که تماشای زیاد تلویزیون در میان دانش آموزان با افزایش گرایش به رفتارهای ضد اجتماعی و ارتکاب به جرم در سنین بالاتر مرتبط است.


این متخصصان با مطالعه روی دانش آموزان، دریافتند کودکان و نوجوانانی که زیاد تلویزیون تماشا می‌کنند در سنین بالاتر و هنگام بزرگسالی بیشتر به انجام رفتارهای ضد اجتماعی و ارتکاب به جرم رضایت گرایش پیدا می‌کنند.


متخصصان علوم روانپزشکی دانشگاه اوتاگو در نیوزلند در این بررسی‌ها آشکار ساختند در ازای هر یک ساعت اضافی که دانش آموزان در طول هفته صرف تماشای تلویزیون می‌کنند، تمایل آنها برای ارتکاب به جرم و رفتارهای ضد اجتماعی در دوران بزرگسالی حدود 30 درصد بیشتر می‌شود.


این متخصصان تاکید کردند: بررسی‌های فوق در عین حال تایید می‌کند که تماشای زیاد تلویزیون درمیان دانش آموزان با افزایش رفتارهای پرخاشگرانه و بروز احساسات منفی بیشتر و افزایش اختلالات رفتاری و شخصیتی غیراجتماعی مرتبط است. 

 


منبع خبر :   خبرگزاری پانا




نوع مطلب : اهداف و برنامه ها، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


شنبه 26 اسفند 1391 :: نویسنده : مجتمع آموزشی پرورشی نور

50نكته در مدیریت

 

  1.  در به وجود آوردن فضای رقابتی سالم، كوشا باشید.
  2.  برای ارتقای سطح دانش كارمندان و افزایش بهره‌وری آنان، كلاسهای آموزشی ترتیب دهید و از لوازم كمك آموزشی بهره گیرید.
  3.  دقت كنید كه توبیخ كارمند خطاكار، باید متناسب با اشتباهاتش تعیین شود.
  4.  مطمئن شوید مأمور خریدی كه برای سازمان در نظر گرفته‌اید، علاوه بر كاردانی و رعایت اصول درست بازاریابی، مورد اعتماد، زرنگ و خوش‌سلیقه نیز هست و همان‌گونه كه بر قیمت كالاها توجه دارد، بر زیبایی و كیفیت آنها نیز اهمیت می‌دهد.
  5.  در صورت لزوم با قاطعیت نه بگویید.


ادامه مطلب


نوع مطلب : اهداف و برنامه ها، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


شنبه 19 اسفند 1391 :: نویسنده : مجتمع آموزشی پرورشی نور
در ظل توجهات امام لطف و مهربانی امام حسن عسگری(ع) و تلاش مدیران مدارس                

مجتع آموزشی و پرورشی نور تعداد کلاس دارای دیتا و و لوازم مورد نیاز به 9 کلاس افزایش یافت.


هم چنین دو کلاس IT مدارس  پس از تجهیز و تهیه امکانات افتتاح شد.

امید است خدمات صورت گرفته شده مورد رضایت حضرت حق و دبیران و دانش آموزان قرار گیرد.





نوع مطلب : اهداف و برنامه ها، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


سه شنبه 15 اسفند 1391 :: نویسنده : مجتمع آموزشی پرورشی نور
جناب آقای اصغر بهمنی


همکار گرامی انتخاب شما را به عنوان معلم نمونه استانی تبریک می گوییم امیدواریم در مراحل مختلف زندگیتان موفق باشید.




نوع مطلب : اهداف و برنامه ها، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


باسلام و احترام، به استحضار می رساند، به منظور اطلاع رسانی و تبیین هر چه بیشتر ابعاد مختلف مجتمع ها، پوستر "اهداف و كاركرد های مجتمع های آموزشی و پرورشی شهری "تهیه و فایل آن پیوست می باشد .

دانلود عکس با کیفیت اصلی

برگرفته از: cms.medu.ir






نوع مطلب : اهداف و برنامه ها، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


به گزارش روابط عمومی معاونت آموزش متوسطه،ابراهیم سحرخیز با بیان این مطلب گفت: با توجه به هوشمندسازی مدارس و افزایش تجهیزات فنی مدارس، تصمیم گیری های جدیدی برای ایجاد سمت معاون فناوری گرفته شده و پیش بینی های لازم در این زمینه انجام شده است.




به شرط صدور مجوز استخدام؛

ایجاد سمت معاون فناوری در مدارس / بکارگیری فارغ التحصیلان رشته کامپیوتر دانشگاه شهید رجایی

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش از جذب فارغ التحصیلان رشته های رایانه دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی به شرط صدور مجوز استخدام و جذب نیروهای جدید خبر داد

به گزارش روابط عمومی معاونت آموزش متوسطه به نقل ازپایگاه اطلاع رسانی دولت، ابراهیم سحرخیز با بیان این مطلب گفت: با توجه به هوشمندسازی مدارس و افزایش تجهیزات فنی مدارس، تصمیم گیری های جدیدی برای ایجاد سمت معاون فناوری گرفته شده و پیش بینی های لازم در این زمینه انجام شده است.

وی افزود: با توجه به ایجاد سمت جدید در مدارس کشور، باید افرادی با این سمت جذب آموزش وپرورش شوند که اولویت استخدام با فارغ التحصیلان رشته های مرتبط با رایانه شامل برنامه نویسی، سخت افزار، نرم افزار از دانشگاه های شهید رجایی و فرهنگیان است.

سحرخیز با بیان اینکه استخدام این افراد مشروط به صدور مجوز جذب نیروست، تصریح کرد: معاون فناوری در مدارس وظیفه نگهداری و پشتیبانی فنی تجهیزات رایانه ای، سیستم های هوشمند و آزمایشگاه ها را برعهده دارند.

وی درباره اینکه هم اکنون از چه نیروهایی برای نگهداری تجهیزات مدارس استفاده می شود، گفت: در حال حاضر از نیروهای موجود آموزش و پرورش که رشته های تحصیلی شان رایانه (سخت افزار، نرم افزار) بوده است و یا به طور تجربی کار با رایانه را آموخته اند، استفاده شده است، اما اگر مجوز استخدام صادر شود، قطعاً وسعت گزینش و انتخاب ما در نیروهای زبده و با تجربه گسترده تر خواهد شد.

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش درباره اینکه چرا تنها در صدد جذب نیرو از دانشگاه شهید رجایی هستند، تصریح کرد: دانشگاه شهید رجایی دبیر در رشته های فنی تربیت می‌کند به همین دلیل از فارغ التحصیلان این دانشگاه می توان در رشته های مربوط به رایانه در سطح دبیرستان ها و هنرستانها استفاده کرد تا خلاء موجود در بحث معاون فناوری را برطرف کنیم.





نوع مطلب : اهداف و برنامه ها، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


روابط عمومی معاونت آموزش متوسطه:مدیرکل دفتر فنی و حرفه ای و کارودانش وزارت آموزش و پرورش گفت: در برخی از رشته های مربوط به زمینه های صنعت و خدمات مانند صنایع چوب، طراحی و دوخت نیز، آموزش همراه با تولید است و به دانش آموزانی که مشارکت دارند، به میزان مشارکتشان حق الزحمه و حقوق داده می شود.


مدیرکل دفتر فنی و حرفه ای و کارودانش وزارت آموزش وپرورش خبر داد: آموزش همراه تولید در دستور کار هنرستان‌های کشور/پرداخت حقوق به دانش آموزان رشته های صنعت و خدمات

روابط عمومی معاونت آموزش متوسطه:مدیرکل دفتر فنی و حرفه ای و کارودانش وزارت آموزش و پرورش گفت: در برخی از رشته های مربوط به زمینه های صنعت و خدمات مانند صنایع چوب، طراحی و دوخت نیز، آموزش همراه با تولید است و به دانش آموزانی که مشارکت دارند، به میزان مشارکتشان حق الزحمه و حقوق داده می شود.

محمد شریف زاده در گفت و گو با پانا و در پاسخ به این سوال که آیا به جز رشته های کشاورزی، در دیگر رشته های فنی و حرفه ای و کار و دانش نیز برای تولیدات دانش آموزان حق الزحمه پرداخت می شود یا خیر؟ اظهار کرد: در برخی از رشته های مربوط به زمینه های صنعت و خدمات مانند صنایع چوب، طراحی و دوخت نیز، آموزش همراه با تولید است و به دانش آموزانی که مشارکت دارند، به میزان مشارکتشان حق الزحمه و حقوق داده می شود.

 

وی ادامه داد: به عنوان مثال در حال حاضر در رشته طراحی دوخت، چرخ خیاطی های پیشرفته در هنرستان‌ها به کار گرفته شده است و این می تواند زمینه ساز ایجاد تولیدات با کیفیت بالا شود. 

مدیرکل دفتر فنی و حرفه ای و کارودانش وزارت آموزش و پرورش افزود: سال گذشته در استان خراسان شمالی، تمامی روپوش های مدارس از طریق هنرستان‌ها تولید شد و این کمک بزرگی به هنرستان های این استان بود. 

وی با بیان اینکه در اکثر رشته های فنی و حرفه ای و کار و دانش، بحث آموزش همراه با تولید دنبال می شود، گفت: در فرآیند آموزش همراه با تولید، علاوه بر این که دانش آموز از حق و حقوق خود براساس قوانین مالی موجود، برخوردار می شود، به نوعی باعث ایجاد انگیزه و جذب دانش آموزان بیشتر در رشته های مهارتی و فنی و حرفه ای برای سال های آتی می شود.

 شریف زاده در پایان و با بیان اینکه به هنرستان ها ابلاغ شده است که تولید را بالا ببرند، اضافه کرد: پرداخت حق الزحمه به دانش آموزان مشارکت کننده در امر تولید از سال گذشته آغاز شده و دانش آموزان به صورت فصلی یا ماهانه به میزان دخالتشان در امر تولید، حقوق دریافت می کنند.





نوع مطلب : اهداف و برنامه ها، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :



روابط عمومی معاونت آموزش متوسطه: شرایط محیطی چه خوشایند و چه ناخوشایند باشند در شکل گیری شخصیت دانش آموز نقش به سزایی دارد و یکی از مهم ترین عوامل شکل گیری شخصیت دانش آموزان محسوب می شود.




تاثیر شرایط محیطی بر شکل‌گیری شخصیت دانش‌آموزان
روابط عمومی معاونت آموزش متوسطه: شرایط محیطی چه خوشایند و چه ناخوشایند باشند در شکل گیری شخصیت دانش آموز نقش به سزایی دارد و یکی از مهم ترین عوامل شکل گیری شخصیت دانش آموزان محسوب می شود.  

انگیزه ها و نیازهای ناهشیار، حوادث و وقایع ناخواسته، دردها و رنج های ناخوشایند، آموزه ها و یادگیری نامریی، مهم ترین و پنهان ترین عوامل تربیت و شکل دادن رفتار و شخصیت آدمی محسوب می شوند.

 اولیا و مربیان کمتر به این عوامل توجه می کنند و در بسیاری از موارد اصلا به آن پی نمی برند و متاسفانه از تاثیر شگرف آنها آگاهی سازمان یافته ای وجود ندارد.

 اغلب در آنچه که اولیا و مربیان برای تربیت کودک در نظر دارند و آن تربیتی که در نهایت در کودک شکل می گیرد اختلاف هایی وجود دارد و چه بسا این اختلاف به تناقض و تغایر تبدیل شود.

 برای جلوگیری از بروز این اختلاف و یا تناقض ضروری است اهداف پنهان و آشکار تربیت به درستی و به وضوح برای والدین و مربیان کودک مشخص باشد و نسبت به عوامل تاثیر گذار بر رشد و تحول کودک آگاهی کامل داشته باشند.

 گاهی اوقات کودک در شرایطی قرار می گیرد که برای او بسیار ناگوار و ناخوشایند است اما این شرایط می تواند در ساختن شخصیت کودک تاثیر به سزایی داشته باشد.

 والدین و مربیان کودک باید او را یاری دهند تا از تمام فرصت ها برای آموزش و پرورش استفاده کنند و با هوشیاری تهدید ها را به فرصت تبدیل کند.

 در شیوه های آموزشی و تربیتی باید فرصت بیشتری به دانش آموز داد تا خود او عنان رفتار و تجارب خویش را در دست گیرد، اما در عین حال مهم است که مربی لوازم و شرایطی را در دسترس دانش آموز قرار دهد تا راه پیشرفت وی در جهت آنچه به شکوفایی او می انجامد، فراهم و هموار گردد. باید در عین آزاد گذاشتن دانش آموزان بتوان آنها را هدایت کرد.





نوع مطلب : اهداف و برنامه ها، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


نفاق یکی از بدترین امراض اخلاقی و شخصیتی است؛ چرا که نفاق باعث می شود منافق با هر گروه و قشر خاصی که برخورد پیدا می کند همانند آنان می شود و مثل آنان بیاندیشد و حتی از افکار و عقاید آنها دفاع کند که این امر خیلی برای جامعه خطرناک است. رسول خدا(ص) در همین باره می فرماید: من برای امت خود نه از مومن می ترسم و نه از مشرک، زیرا مومن بر اثر ایمانی که دارد ضرری برای برادر دینی خود ندارد، مشرک را هم خدا به خاطر شرکش سرنگون می سازد. من برای شما فقط از منافق ها می ترسم که آگاه است، با زبان مطلبی را می گوید که شما می دانید و عمل می کنید آنچه را که شما متکی به آن هستید.(1)


"نفاق" خطرناک ترین بیماری اخلاقی/ علائم و نشانه های نفاق چیست؟

نفاق یکی از مهلک ترین امراض اخلاقی و شخصیتی است که خواری دنیا و عذاب وحشتناک آخرت را در پی دارد، فلذا باید این مرض را شناخت و ریشه آن را در درون خود خشکاند.

نفاق یکی از بدترین امراض اخلاقی و شخصیتی است؛ چرا که نفاق باعث می شود منافق با هر گروه و قشر خاصی که برخورد پیدا می کند همانند آنان می شود و مثل آنان بیاندیشد و حتی از افکار و عقاید آنها دفاع کند که این امر خیلی برای جامعه خطرناک است. رسول خدا(ص) در همین باره می فرماید: من برای امت خود نه از مومن می ترسم و نه از مشرک، زیرا مومن بر اثر ایمانی که دارد ضرری برای برادر دینی خود ندارد، مشرک را هم خدا به خاطر شرکش سرنگون می سازد. من برای شما فقط از منافق ها می ترسم که آگاه است، با زبان مطلبی را می گوید که شما می دانید و عمل می کنید آنچه را که شما متکی به آن هستید.(1)

در ابتدای امر لازم است نشانه های نفاق در افراد بررسی شود. در این بررسی انسان می تواند اخلاق و روحیات خود را بسنجد و اگر دارای ریشه ای از این بیماری در درون خود می باشد تلاش کند این ریشه ها را بیابد و بزداید تا زمانی که این علامت ها در انسان نهادینه نشده و انسان را گمراه نساخته اند.

اگر نفاق در عمق جان آدمی ریشه کند انسان را به نیستی و نابودی در دنیا و آخرت می کشاند. با دانستن علائم این بیماری انسان می تواند خود را درمان سازد و این صفت پلید را از عمق جسم و روح خود دور سازد. خداوند در سوره توبه آیه 68 به منافقین مرد و زن و کافران آتش جهم را وعده داده است. و در آیه 138 سوره نساء هم می فرماید: به منافقان بشارت بده که عذابی دردناک در انتظار آنهاست. امام صادق (ع) هم می فرماید: کسی که با مسلمانان دو رو و دو زبان باشد روز قیامت با دو زبان از آتش وارد صحرای محشر می شود.(2)

علائم نفاق

1- نماز را با کسالت و بدون اشتیاق می خوانند و قرآن می فرماید علامت منافق آن است که وقتی به نماز می ایستد بی حال و کسل است (نساء 142)

2- دچار تردید و دودلی هستند. خداوند می فرماید: دو دل و مرددند نه به طرف مومنان می روند و ایمان می آورند و نه به طرف کافران. (نساء 143)

3- تغییر موضع می دهند و با ثبات نیستند. قرآن می فرماید: آنگاه که با مومنین مواجه می شوند می گویند ما با شما هستیم، ولی زمانی که با شیطان و منافقین برخورد می کنند می گویند با شما هستیم و مومنان را مسخره می کنند. (سوره بقره آیه 14)

4- منافقین ذکر خدا را کم می گویند و اهل ریا هستند. (سوره نساء آیه 142)

5- چاپلوسی و تملق، غیبت و حسد. امام باقر (ع) فرمودند: دو چهره ها و دو زبان ها افراد بدی هستند در حضور انسان از او تعریف می کنند و پشت سرش از او غیبت می کنند، اگر به آنها کمک شود، حسادت می ورزند و اگر گرفتار شوند او را ترک می کنند.(3)

6- مرتب کار بد می کنند و عذرخواهی می کنند. امام حسین (ع) فرمودند: از کاری که بعد از آن عذرخواهی می کنی بپرهیز، زیرا مومن نه اشتباه می کند و نه عذر می خواهد و منافق هر روز کار بد می کند و عذر می خواهد.(4)

7- بیمار هستند؛ قرآن می فرماید: در قلوب منافقین مرضی وجود دارد. پس خدای متعال مرض آنها را افزایش می دهد و در آخرت عذاب دردناکی را به خاطر دروغگوییشان به آنها می دهد. (سوره بقره آیه 7)

8- قسم زیاد می خورند. منافقان قسم های خود را سپر می گیرند که راه خدا را به روی خلق ببندند. (سوره منافقون آیه 2)

9- گناه علنی می کنند و از آن واهمه ای ندارند. قرآن می فرماید: منافقان خدا را فراموش کرده اند و منافقین همان گناهکارانی هستند که گناه علنی می کنند. (سوره توبه آیه 67)

هر کس به میزان کردار زشتش کیفر می شود. عذاب های الهی دارای درجاتی است عذاب گاهی الیم و دردناک، گاهی عظیم و بزرگ، گاهی خوار کننده و گاهی عذاب پایدار است. منافقان چون نقش مخربی در جامعه دارند عذابشان الیم و دردناک است. قرآن می فرماید: منافقان در پست ترین جای جهنم هستند. (نساء 145)

------------------------
1- سفینه البحار، جلد 2 صفحه 606

2- خصال صدوق، جلد یک، صفحه 38

3- ارشاد القلوب، صفحه 178

4- تحت العقول، صفحه 179





نوع مطلب : اهداف و برنامه ها، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


چهارشنبه 9 اسفند 1391 :: نویسنده : مجتمع آموزشی پرورشی نور

اگر شما یك سكه و من هم یك سكه داشته باشم و سكه‌هایمان را با هم عوض كنیم، باز هر كدام از ما یك سكه خواهیم داشت. اما اگر شما یك ایده و من یك ایده داشته باشم و آنها را با هم مبادله كنیم هر كدام دارای دو ایده خواهیم بود.






نوع مطلب : اهداف و برنامه ها، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


چون وقتی گوشت مرده کنده شود گوشت دیگری جای آن را پر نمی‌کند؛ آبروی مومن نیز در زمان غیبت مانند گوشت مرده است بنابراین آبرو رفته دیگر بازنمی‌گردد و جای تامل است که غیبت کردن همچون خوردن گوشت برادر مرده است چراکه مسلمانان با یکدیگر برادر هستند.

درباره گناه غیبت کردن در کتاب تفسیرم دو دلیل آورده‌ام زمانی که انسان زنده است و اگر گوشتی از بدنش کنده شود جایش را گوشت دیگری می‌گیرد یعنی عمل غیبت اگر زمان حضور فرد صورت گیرد فرد از خود دفاع می‌کند؛ گناه غیبت خیلی مهم است و موجب می‌شود عبادت‌های غیبت‌کننده در پرونده غیبت شونده نوشته شود یا اگر عبادتی ندارد گناهان غیبت شونده به پرونده غیبت کننده منتقل ‌شود.

حدیثی از امام صادق(ع) : امام صادق (ع) فرموده‌اند که «کعبه خیلی عزیز است ولی آبروی مومن از آن هم عزیزتر است.» بنابراین باید از زبان خود به طور اساسی مراقبت کرد؛ اگر فرد غیبت‌ کننده روزه‌دار باشد آثار و برکات روزه‌اش از بین می‌رود و تا 40 روز هم نماز و روزه‌اش قبول نمی‌شود و همچنین فردی كه شنونده غیبت است و سكوت می‌كند  در گناه غیبت‌کننده به همان میزان شریک است.





نوع مطلب : اهداف و برنامه ها، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


سه شنبه 8 اسفند 1391 :: نویسنده : مجتمع آموزشی پرورشی نور
به دوستان و معاونین پرورشی 8 اسفند را تبریک می گوییم

آقای اسلامی  دبیرستان نور1 از خلاقان حوزه پرورشی که از حیطه کاریشان اطلاعات گران قدری دارند.
آقای گل وروی دبیرستان نور2 ایشان نیز داری ایده های و نظرات در این عرصه می باشند.
آقای علی مردانی
آموزشگاه امام حسن عسگری 1 در زمینه ی فعالیت های پرورشی بسیار علاقمند و توانا هستند.
آقای حجازی آموزشگاه امام حسن عسگری 2 ایشان در مورد فعالیت های دوره ابتدایی بسیار با تجربه هستند.

از مربیان عزیزکه در فعالیت های پرورشی مجتمع نور نقش داشته و دارند سپاسگزاریم





نوع مطلب : اهداف و برنامه ها، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :


ولادت

حضرت محمد صلی الله علیه و آله در سال عام الفیل (570 میلادی) در ماه ربیع الاول دیده به جهان گشود. مورخان و دانشمندان شیعی ولادت رسول گرامی اسلام را در صبح جمعه روز هفدهم ربیع الاول و اکثر علمای اهل سنت ، دوازدهم همان ماه می دانند .

شجره‌نامه پیامبر

پدر بزرگوار رسول خدا عبدالله ،پسر عبدالمطلب ،و مادر ارجمندش آمنه دختر وهب است. اجداد او عبدالمطلب بن هاشم بن عبد مناف بن قصی بن کلاب بن مرة بن کعب بن لؤی بن غالب بن فهر بن مالک بن نضر بن کنانه بن خزیمة بن مدرکة بن الیاس بن مضر بن نزار بن معد بن عدنان، همگی موحد و از مردان نیک روزگار خویش بوده‌اند


علی در دامن پیامبر

حضرت محمد برای کمک به عمویش، ابوطالب، که در تنگدستی قرار گرفته بود، فرزند او علی را همراه برد و تحت سرپرستی خود قرار داد و عباس ،عموی پیامبر، هم فرزند دیگر ابوطالب، جعفر، را به همراه برد. آنگاه رسول خدا فرمود: « من همان را برگزیدم که خدا او را برای من برگزیده است


بعثت حضرت محمد صلی الله علیه و آله

پیامبر اکرم هر سال مدتی را در غار حرا به اعتکاف می‌نشست. در این مدت که دور از مردم، تنها به عبادت خداوند می پرداخت کسی جز علی علیه السلام او را نمی‌دید.


پس از پایان اعتکاف به مکه باز می‌گشت، گرد خانه خدا طواف می‌کرد و سپس به خانه می‌رفت.
محمد صلی الله علیه و آله در بامداد بیست و هفتم ماه رجب سیزده سال قبل از هجرت، در غار حراء با نزول جبرئیل (فرشته وحی) و تلاوت آیات ابتدای سوره علق از جانب خداوند به پیامبری مبعوث گردید.پیامبر پس از نزول وحی از حرا پاپین آمد و به سوی خانه خدیجه رهسپار شد. اولین بانویی که به محمد صلی الله علیه و آله ایمان آورد و رسالت او را تصدیق کرد همسرش خدیجه و اولین مرد، علی علیه السلام بود؛ چنانکه خودش در نهج البلاغه می‌گوید
در آن زمان، اسلام درخانه‌ای نیامده بود مگر خانه‌ی رسول خدا و خدیجه، و من سوم ایشان بودم. نور وحی و رسالت را می‌دیدم و بوی نبوّت را استشمام می کردم. . .»
ّ


ادامه مطلب


نوع مطلب : اهداف و برنامه ها، 
برچسب ها :
لینک های مرتبط :




( کل صفحات : 6 )    ...   2   3   4   5   6   
درباره وبلاگ


تغییر ثابت ترین واژه است

مشارکت راه را کوتاه خواهد کرد

دست محبت الهی برسرجماعت است

مدیر وبلاگ : مجتمع آموزشی پرورشی نور
نظرسنجی
آیا شما با ایجاد و توسعه مجتمع های آموزشی شهری موافقید؟







آیا شما با ایجاد و توسعه مجتمع های آموزشی شهری موافقید؟







آیا شما با ایجاد و توسعه مجتمع های آموزشی شهری موافقید؟







آیا شما با ایجاد و توسعه مجتمع های آموزشی شهری موافقید؟







آیا شما با ایجاد و توسعه مجتمع های آموزشی شهری موافقید؟







آیا شما با ایجاد و توسعه مجتمع های آموزشی شهری موافقید؟







جستجو

آمار وبلاگ
کل بازدید :
بازدید امروز :
بازدید دیروز :
بازدید این ماه :
بازدید ماه قبل :
تعداد نویسندگان :
تعداد کل پست ها :
آخرین بازدید :
آخرین بروز رسانی :